Necesitamos pasar de la pedagog a del rollo a la pedagog a de la claqueta, de un alumnado espectador a un alumnado activo y protagonista de su proceso de aprendizaje. Los docentes, entonces, nos convertimos en guionistas y directores de situaciones de aprendizaje competencial, es decir, vinculadas al desarrollo del saber (conocimientos), saber hacer (capacidades) y saber ser (actitudes) del alumnado en torno...
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