Cette recherche vise ? proposer une d?marche m?thodologique dans le processus d'acquisition de la capacit? ? lire en langue fran?aise, ? travers l'analyse des textes, des m?thodes, des mat?riaux, des techniques et des proc?dures, qui sont utilis?s pour l'enseignement de la lecture. Sa n?cessit? est donn?e dans les exigences vitales du processus d'enseignement de l'apprentissage de la langue fran?aise o? le d?veloppement de la capacit? de lecture est limit?. Une meilleure conception de l'enseignement de la lecture est n?cessaire, une conception qui se concentre sur la dynamique du processus ainsi que sur la s?lection des textes et des activit?s de d?veloppement ? prendre en compte par l'enseignant et une proc?dure d'enseignement de la lecture qui permette d'accro?tre l'int?r?t des ?l?ves pour cette partie cruciale de l'acquisition des langues.
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