Die vorliegende Untersuchung ist aufgrund ihres Designs gemischt und bezieht sich auf eine Stichprobe von 109 Studenten mit Behinderungen, die im Semester 2023-2 an der Universit t von Sonora eingeschrieben sind und zum p dagogischen Inklusionsprogramm geh ren. Ziel ist es, die Qualit t des Inklusionsprogramms an der Universit t von Sonora aus der Perspektive der behinderten Studenten zu bestimmen, um die Bedeutung von k rperlicher Aktivit t und Sport als Strategie zur F rderung der sozialen Integration und zur Verbesserung der Lebensqualit t dieser Studenten im universit ren Umfeld zu ermitteln. Die Ergebnisse, die einen explorativen Charakter haben, lassen den Schluss zu, dass das Inklusionsprogramm an der Universit t von Sonora nach Meinung der behinderten Studenten von geringer Qualit t ist.
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