Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp dagogik, Note: 1,5, Universit t Konstanz, Veranstaltung: Sportp dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit dem Themenbereich der K rpererfahrung im Sport. Mitbegr nder und Verfechter dieses Konzeptes ist J rgen Funke-Wieneke. Das Konzept der K rpererfahrung ist in der Forschung nicht unumstritten, sowohl was seinen Inhalt anbelangt als auch die Umsetzbarkeit, besonders im Sportunterricht. Dagegen weisen Funke-Wieneke et. al. darauf hin, dass gerade im Sportunterricht viele Erfahrungen mit dem K rper gemacht werden, was aber keinen Nutzen br chte, da diese Erfahrungen nicht bewusst wahrgenommen w rden und sogar negative Auswirkungen haben k nnten. Bewusste K rpererfahrung spiele im Sportunterricht eine wichtige Rolle und d rfe demnach nicht vernachl ssigt werden, denn der Sinn des Sportunterrichts liege nicht nur im Lernen des Sports. Das Anliegen dieser Arbeit ist es, das Konzept von Funke-Wieneke kritisch zu hinterfragen. Dabei sollen vier Fragen im Vordergrund stehen: (1) Ist das Konzept in seiner allgemeinen Anwendung sinnvoll? (2) Welche Probleme k nnten bei seiner Anwendung auftreten? (3) Ist die Anwendung im Schulsport sinnvoll und welche Vorteile hat das Konzept bzw. welche Probleme k nnten auftreten? (4) Ist es berhaupt m glich, das Konzept sinnvoll im Unterricht umzusetzen?
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