Kritisches Denken, Achtsamkeit und akademische Leistung [German]

By Mojtaba Khatami

Diese Arbeit untersuchte den Zusammenhang zwischen kritischem Denken, Achtsamkeit und akademischer Leistung bei iranischen Lernenden (EFL) der Mittelstufe. In dieser Studie wurden ein 34-teiliger Multiple-Choice-Fragebogen zum kritischen Denken, ein 15-teiliger Likert-Skala-Fragebogen zur Achtsamkeit und ein 31-teiliger Multiple-Choice-Test zum Leseverst ndnis verwendet. Um den Zweck der Studie zu erf llen, wurden 220 Teilnehmer aus 250 Universit tsstudenten mit den Hauptf chern Englisch bersetzung und TEFL durch einen standardisierten Oxford Placement Test (OPT) ausgew hlt. Nach Durchf hrung des Sprachtests wurde zun chst der California Critical Thinking Questionnaire, dann der Mindfulness Attention Awareness Scale-Fragebogen und schlie lich der aus dem tats chlichen TOEFL-Test (2004) ausgew hlte Leseverst ndnistest unter den Teilnehmern durchgef hrt. Die Ergebnisse zeigten, dass es keinen Zusammenhang zwischen kritischem Denken und Leseverst ndnis gab; ebenso wenig gab es einen Zusammenhang zwischen Achtsamkeit und kritischem Denken. Der Zusammenhang zwischen Achtsamkeit und Leseverst ndnis war positiv.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6208844894
• ISBN13: 9786208844899
• Release Date: July 2025
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 140 Pages
• Weight: 0.43 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"