Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: keine, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit gliedert sich in drei Teile. Zuerst wird der Begriff Kreativit t definiert und die Entwicklungsstufen der Kreativit t bei Kindern und Jugendlichen beschrieben. Danach wird im n chsten Schritt gekl rt, was man unter kreativem Schreiben versteht und welche Bedeutung kreatives Schreiben in der Grundschule hat. Anschlie end werden die Prinzipien des kreativen Schreibens veranschaulicht. Die Geschichte des kreativen Schreibens in der Schule wird in Kapitel 3 dargestellt. Anschlie end werden die Bez ge zum aktuellen baden-w rttembergischen Bildungsplan geschildert. Als letztes wird exemplarisch eine didaktische Umsetzungsm glichkeit des kreativen Schreibens (nach G. Rico) f r die vierte Klasse vorgestellt.
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