die Wahrnehmung von Hochschullehrern in Bezug auf die Einbeziehung von Studenten mit Autismus-Spektrum-St rung (ASS) an der Universidad Americana (UAM) in Managua, Nicaragua, zu analysieren.Der Text befasst sich mit dem Verst ndnis, der Wertsch tzung und der Anwendung inklusiver Praktiken durch die Lehrkr fte sowie mit den Faktoren, die ihre Einstellungen, ihr Wissen und ihre p dagogischen Entscheidungen in Bezug auf ASD im universit ren Umfeld beeinflussen.
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