Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp dagogik, Note: mit gutem Erfolg, Universit t zu K ln (Seminar f r Theologie und ihre Didaktik), Veranstaltung: Symboldidaktik Praktisch, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung In der folgenden Seminararbeit soll der Bogen von unserem Seminar "Symboldidaktik, praktisch" hin zur theoretischen Betrachtung gezogen werden. Um dies zu erreichen, soll einerseits beispielhaft die praktische Durchf hrung der Korrelationsdidaktik vorgestellt werden, andererseits soll aber zus tzlich aus der praktischen Sicht ein Ausblick auf die Zukunft der Korrelationsdidaktik dargestellt werden. Um diesen Ausblick leisten zu k nnen und die Diskussion um den religionsp dagogischen Ansatz darzustellen, m chte ich hierzu auch die Ansichten von Georg Baudler, Rudolf Englert und Georg Reilly in meine Betrachtungen mit einbeziehen. Sicherlich mu es in solch einer Arbeit auch um die geschichtliche und didaktische Bedeutung der Korrelationsdidaktik gehen. Weiter m chte ich hier den Begriff der Korrelationsdidaktik auf seine Bedeutung hin untersuchen. Auch die Kritik an der Korrelationsdidaktik, die aus den Reihen der Theologen wie auch von einigen Religionslehrern zu vernehmen ist, soll hier nicht zu kurz kommen.
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