Dieses Buch stellt einen methodischen Vorschlag vor, der auf dem kooperativen Ansatz basiert, der auf einer Untersuchung und Analyse der Bed rfnisse, Defizite und Vorlieben der Sch ler im Lehr- und Lernprozess des technischen Englisch beruht. Dieser methodische Vorschlag wird zur Dynamisierung, Qualifizierung und Effektivit t des Lehr- und Lernprozesses von technischem Englisch beitragen, indem kooperative Lerngruppen eingef hrt werden, in denen die Sch ler zusammenarbeiten, um ihren eigenen Lernerfolg und den der anderen zu maximieren, indem sie eine positive Interdependenz aufbauen, d.h. ein Engagement f r den Erfolg der anderen wie auch f r den eigenen. Die auf dem kooperativen Ansatz basierende Methodik wird die Muster einer traditionellen Lehrmethodik ver ndern und dem wettbewerbsorientierten und individualistischen Lernen entgegenwirken, da sie Kooperation und Teamarbeit als Grundlage f r den Lehr- und Lernprozess der englischen Sprache vorschl gt. Der Leser findet auf diesen Seiten das Projektprofil, den Bezugsrahmen, den konzeptionellen oder theoretischen Rahmen und die Ausarbeitung des Vorschlags durch den Entwurf eines Gesamtplans und eines Unterrichtsplans f r eine thematische Einheit.
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