In ihrer Analyse zeigt die Autorin, dass der Begriff "Sch?lerpartizipation" ein junger Begriff ist, mit dem p?dagogische Sachverhalte bezeichnet und gesammelt werden, die vor seinem Auftreten konzeptuell nicht zusammengefasst wurden. Sch?lerpartizipation kann dabei als Kooperation innerhalb der spezifischen institutionellen Rahmenbedingungen von Schule nach demokratischem Prinzip verstanden werden. Das Auftreten dieses Prinzips im p?dagogischen Verh?ltnis zwischen Lehrpersonen und Lernenden wird als Hinweis auf die Ver?nderung des Generationenverh?ltnisses gedeutet.