Kooperation mit der (Ganztags-)Schule: Beitrag der Jugendarbeit zu einem erweiterten Bildungsverständnis [German]

By Timo Fent

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Universit?t Trier (Fachbereich I: P?dagogik (Sozialp?dagogik)), Veranstaltung: Soziale Arbeit und Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: "Ganzt?gige Schulangebote k?nnen die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen entscheidend mitgestalten. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, ben?tigen die Schulen eine ?berzeugende konzeptionelle Grundlage. Zudem m?ssen Lehrkr?fte, Eltern und Kooperationspartner ein starkes B?ndnis schmieden" (Rauschenbach 2010, S. 3). Das schlechte Abschneiden deutscher Sch?lerinnen und Sch?ler bei der internationalen Leistungsvergleichsstudie PISA 2000 offenbarte gro e L?cken im deutschen Schulsystem. So lagen die mittleren Ergebnisse f?r die 15-J?hrigen in Deutschland in allen untersuchten Kompetenzbereichen deutlich unter dem OECD-Durchschnitt (vgl. N?rber, 2003, S. 195 f.). Im Rahmen der Diskussion der PISA-Ergebnisse mehrten sich schlie lich Forderungen nach einem ganzt?gigen Schulangebot, welches als bildungspolitische L?sung f?r die aufgedeckten M?ngel galt (vgl. ebd.). Angetrieben vom PISA-Schock hat der Ausbau der Ganztagsangebote in Deutschland -beschleunigt durch die Milliardenf?rderung des Bundes(Investitionsprogramm "Zukunft Bildung und Betreuung" von 4 Milliarden Euro, genannt IZBB, 2003 bis 2007) - eine rasante Entwicklung genommen: so ist nach Daten der Kultusministerkonferenz (KMK) inzwischen jede/jeder vierte Sch?ler/in an allgemeinbildenden Schulen Ganztagssch?ler/in (vgl. Sekretariat der KMK, 2010), wobei allerdings "bildungs- und sozialpolitische Erwartungen bisher nur teilweise erf?llt werden" (Z?chner 2010, S. 4): Obwohl externe Partner in Ganztagsschulen mannigfaltige Angebote organisieren, gelingt "der Br?ckenschlag zum Unterricht" (Arnoldt 2010, S. 11) nur in geringem Ma e und "noch zu selten" (ebd.). Dies liegt u.a. an einer mangelnden Verzahnung und Abstimmung von Unterricht und Angeboten, was sich darin zeigt, dass bez?glich des

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656346674
• ISBN13: 9783656346678
• Release Date: January 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 30 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"