Konzeptionen der Handlungsorientierung im Politikunterricht - Versuch einer Klärung des "Kampfbegriffes" Handlungsorientierung [German]

By Bernhard Nitschke

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 1,3, Freie Universit t Berlin (Otto-Suhr-Institut), Veranstaltung: PS 15542, Sprache: Deutsch, Abstract: ber Sinn und Nutzen von "Handlungsorientierung" im Politikunterricht wird in der Politikdidaktik heftig gestritten. Je nach Konzeption meint der Begriff der "Handlungsorientierung" h chst unterschiedliches. Die Begriffsunsicherheit f hrt ihrerseits zu Missverst ndnissen. N hert man sich dem Thema Handlungsorientierung unvoreingenommen und ohne nennenswerte fachdidaktische Vorbildung in diesem Bereich, so f llt einem schon bei der ersten Sichtung der Fachliteratur die gro e begriffliche Bandbreite bzw. Unsicherheit auf und der Dissens dar ber, was handlungsorientierter Unterricht zu leisten in der Lage sein soll. Man kann feststellen, dass die begriffsm ige Definition eines jeden Autors Hand in Hand geht mit dem Wert, der der Handlungsorientierung zugebilligt wird. Es scheinen sich regelrechte Lager von Gegnern und Bef rwortern gebildet zu haben, und der Begriff changiert vom Wundermittel bis zur "Leerformel" . Siegfried Schiele versucht in seinem Aufsatz den "Kampfbegriff" dahingehend zu entsch rfen, dass er die Ungekl rtheiten und Missverst ndnisse dazu herausstellt. Der Konflikt um die Handlungsorientierung sei vor allem auch ein Konflikt zwischen denen, die "wissenschaftsorientiert arbeiten" und "Leuten, die st rker von der Praxis kommen und um st ndige konkrete Verbesserungen im Unterricht bem ht sind" . Zum Thema Entfremdung von Praxis und didaktischer Wissenschaft an anderer Stelle mehr. Die Bandbreite dessen, was unter Handlungsorientierung zu verstehen ist, ist folglich riesig. H ufig genannt werden das Vermitteln und Ein ben von Handlungskompetenz des zuk nftigen aktiven, m ndigen B rgers betreffs der allgemeinen Ziele des Politikunterrichts sowohl Attribute, die in erster Linie der Unterrichtsmethode zuzuordnen sind: "Ganzheitlichkeit", "Offenheit des Unterri

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638789969
• ISBN13: 9783638789967
• Release Date: November 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"