Schulsozialarbeit ist ein aktuelles, viel diskutiertes Thema in den Bereichen Schule und Jugendhilfe. Eine quantitative Ausrichtung von Schulsozialarbeit kann keine Auskunft ber die Qualit t und die Umsetzung geben, deshalb hinterfrage ich in diesem Buch die qualitative Ausrichtung. Es wird zun chst auf die Bereiche Schulsozialarbeit und Konzeptarbeit eingegangen, um theoretische Grundlagen herauszuarbeiten. Zudem werden diese relevanten Bereiche in Beziehung gesetzt. Im Anschluss daran findet eine Analyse der konzeptionellen Grundlagen der Schulsozialarbeit in Schleswig-Holstein statt. Hierf r werden die Konzepte aller Kreise und kreisfreien St dte in Schleswig-Holstein auf ihre Bestandteile hin berpr ft und verglichen, wobei hier unterschiedliche Ausrichtungen und Schwerpunkte ersichtlich werden. Schulsozialarbeit ist ein breites Arbeitsfeld mit vielen Aufgaben und unterschiedlichen Zielgruppen. Es gibt kein bergreifendes Arbeitsprofil f r SchulsozialarbeiterInnen, was eine Herausforderung f r das p dagogische Personal darstellt. Deshalb kann hier ein bergreifendes Rahmenkonzept von besonderer Bedeutung sein, um Orientierung zu gew hrleisten.
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