Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - Sonstiges, Note: 2,0, Veranstaltung: Examensarbeit f?r das 2. Staatsexamen (RS), Sprache: Deutsch, Abstract: Definition des Begriffs Projektmethode Innerhalb der p?dagogischen Fachliteratur ist man sich weitestgehend dar?ber einig, dass es keine allgemeing?ltige Definition der "Projektmethode" gibt. Jedoch haben sich viele P?dagogen an ihr versucht. Nachfolgend sollen stellvertretend einige von ihnen aufgef?hrt werden. Karl Frey definiert die Projektmethode folgenderma en: "Eine Gruppe von Lernenden bearbeitet ein Gebiet. Sie plant ihre Arbeiten selbst und f?hrt sie auch aus. Oft steht am Ende ein sichtbares Produkt."1 Herbert Gudjons beschreibt die Methode mithilfe eines Merkmalkatalogs, der 10 Kriterien umfasst: - Situationsbezug - Orientierung an den Interessen der Beteiligten - Selbstorganisation und Selbstverwaltung - Gesellschaftliche Praxisrelevanz - Zielgerichtete Projektplanung - Produktorientierung - Einbeziehen vieler Sinne - Soziales Lernen - Interdisziplinarit?t - Bezug zum Lehrgang2 F?r Susanne Endler sind Projekte so zu strukturieren, dass sie ?berschaubar sind und das zusammenwirken aller Beteiligter effizient und motivierend gestaltet werden kann. Sie legt ebenfalls Kriterien f?r das Projekt fest und zwar aus Sicht des Projektmanagements: "Eine Aufgabenstellung mit Risiko (es kann auch schief gehen!) und einer gewissen Einmaligkeit (keine Routinef?higkeit), eindeutige Aufgabenstellung, Verantwortung und Zielsetzung f?r ein Gesamtergebnis, zeitliche Befristung (definierter Anfangs- und Endpunkt), begrenzter Ressourceneinsatz, verschiedenartige, untereinander verbundene, wechselseitig voneinander abh?ngige Teilaufgaben und eine besondere, auf das Vorhaben abgestimmte Organisation."3 An diesen drei Beispielen l?sst sich gut erkennen, dass sich der komplexe Projektbegriff nicht eindeutig definieren, sondern eher einkreisend umschreiben l?sst. Dazu bemerkt Frey: "Die Projektmethode ist eine
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