Ökonomisches vs. integratives Konzept in der sozialwissenschaftlichen Bildung: Ein Vergleich zweier Bildungskonzepte [German]

By Sascha Pliske

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,3, Universit t Bielefeld (Institut f r Soziologie), Veranstaltung: Die konomische Perspektive im sozialwissenschaftlichen Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Aktuell wird in der Konzeption diverser Curricula und deren konzeptionelle Gestaltung ein Diskurs zwischen den Vertretern zweier Bildungskonzepte er ffnet. Dabei beanspruchen beide Seiten das beste Konzept zu vertreten und treten teilweise mit einer ausgedehnten privaten Lobby auf, um das jeweilige Konzept zu vermarkten. Dabei versuchen die Unterst tzer der konomischen Bildung das Unterrichtsfach "Wirtschaft" im Schulkanon zu etablieren und weisen daf r bereits ein detailliertes Konzept mit Zielen und Kompetenzerwartungen aus. Dieses Konzept f hrte bei den Vertretern der integrativen sozialwissenschaftlichen Bildung zu massiver Kritik und brachte mehrere kritische Schriften hervor, die sich mit obigen Konzept auseinandersetzten. In meiner vorliegenden Hausarbeit stelle ich die Ans tze jeweils in Grundz gen vor und vergleiche diese. Dies geschieht unter dem Aspekt der "M ndigkeit", da beide Aspekte dies als Hauptziel ihres Konzepts verstehen. Daf r muss freilich erst dieser Begriff erkl rt werden, um im Anschluss die Konzepte in ihrer Zul nglichkeit bewerten zu k nnen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656569983
• ISBN13: 9783656569985
• Release Date: January 2014
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"