Konfliktf higkeit ist eine Schl sselqualifikation unserer Zeit. Schule und Wirtschaft fordern immer eindringlicher social skills wie Kommunikations- und Konfliktf higkeit von unseren Jugendlichen. Ziel der mediativen P dagogik als soziales Kompetenztraining ist es daher, bereits Kinder und Jugendliche zu bef higen, ihre Konflikte eigenverantwortlich und fair zu l sen, indem ihre Konfliktf higkeit gest rkt wird. Der Lebensraum Schule bietet sich als Ort des Lernens besonders an, den Umgang mit Konflikten zu berdenken und neue Strategien zu erproben. In einer qualitativen Forschung soll festgestellt werden, ob dieses Programm geeignet ist, Kindern in Sonderschulklassen M glichkeiten zur gewaltfreien Konfliktregelung aufzuzeigen, welche Konflikte damit im Schulalltag bearbeitbar sind, wo die Grenzen liegen und welche Ber hrungspunkte dadurch zu weiteren Angeboten der Sozialarbeit entstehen. Durch die Beantwortung der Forschungsfragen kann die Beratungskompetenz und das Angebot f r die Zielgruppe verbessert und ausgebaut werden.
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