Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit dem Feld der Lehrergesundheit, wobei der Themenfokus bei den Referendaren bzw. Berufseinsteigern liegt. Wie die theoretischen Ausf hrungen der Arbeit zeigen, befinden sich Berufseinsteiger schon oft, w hrend des Vorbereitungsdienstes bzw. des Berufseinstieges, arbeitsbedingten gesundheitlichen Beeintr chtigungen ausgesetzt. Kern der Arbeit ist die Problematik der Krankheitsvorbeugung von Berufseinsteigern im Lehramt und die sich daraus ableitende Intention der Entwicklung einer Handlungsempfehlung hinsichtlich prim rpr ventiver Ma nahmen, welche den Anspruch erhebt zur F rderung der Kompetenzentwicklung von Berufseinsteigern und deren Berufsintegration beizutragen.
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