Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Gesundheit - Pflegewissenschaft - Sonstiges, Note: 1,0, Martin-Luther-Universit t Halle-Wittenberg (Institut f r Gesundheits- und Pflegewissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Auch auf der Intensivpflegestation (IPS) des St. Vincenz-Krankenhauses, Datteln, auf der ich seit 1993 arbeite und seit 1998 als Praxisanleiter t tig bin, werden Krankenpflegesch ler/ Innen zur praktischen Ausbildung eingesetzt. Die Einsatzl nge dauert zwischen sechs und zehn Wochen. Es werden Krankenpflegesch ler/Innen des Mittel- und Oberkurses von der Krankenpflegeschule bei uns eingesetzt. Ganz selten absolvieren auch Unterkurssch ler bei uns ihre Einsatzzeit. Die Sch ler werden nicht nur von mir, sondern auch von anderen erfahrenen Mitarbeitern der IPS w hrend ihres Einsatzes begleitet. Ich sehe bei deren Anleitung oft die Tendenz, Sch ler als "Arbeitshelfer" einzusetzen und weniger die Absicht, ihnen manuelles und mentales Geschick im Umgang mit allt glichen und besonderen Situationen beizubringen. Diese, f r den sp teren Alltag im Pflegeberuf notwendige Kompetenz, wird nur selten bewusst oder unbewusst als Lernziel gesehen. Ich m chte mit diesem Bericht eine systematische Erarbeitung des Themas der Kompetenzentwicklung von Sch lern auf der IPS erreichen, um meinen Kollegen und mir eine kompetente Argumentationsgrundlage zu schaffen. Ich hoffe, dass der Blick der Mitarbeiter f r die Ausbildung kompetenter Sch ler einen ebenso gro en Stellenwert bekommt, wie die Bew ltigung der momentanen Situation, die es zu meistern gilt. Denn die Ausbildung von kompetenten Sch lern, entlastet jeden Mitarbeiter in Zukunft mehr, als nur willige Arbeitskr fte, die ihr aufgetragenes Arbeitssoll erledigen.
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