Kompetenzentwicklung im Schulpraktikum: Ausmaß und zeitliche Stabilität von Lerneffekten hochschulischer Praxisphasen [German]

by Andreas Bach

Schulpraktika sind ein zentrales Element hochschulischer Lehrerbildung. ber die Eignungs berpr fung f r den Beruf hinaus gelten Praxisphasen im Studium als eine bungs- und Lerngelegenheit, um berufsspezifische Kompetenzen in einem Anwendungskontext auszubilden. Ob diese Lernwirkungen tats chlich erreicht werden, ist bislang nicht hinreichend empirisch belegt. Mittels linearer Strukturgleichungsmodelle untersucht die Studie den Lernfortschritt von Studierenden in jenem Kompetenzbereich, der insbesondere in allgemeinen Schulpraktika fokussiert wird: die allgemeindidaktische Kompetenz zur Planung von Unterricht. Einbezogen werden dabei bisher kaum durchgef hrte kausale und mediatorbezogene Analysen zu den Bedingungen der Kompetenzentwicklung sowie zur Stabilit t der Lerneffekte. Dar ber hinaus wird die Ver nderung der Selbstwirksamkeit der Studierenden untersucht. Die Studie liegt somit an der Schnittstelle zwischen Allgemeindidaktischer Forschung, Lehrerbildungsforschung und Lehr-Lernforschung.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3830928343
• ISBN13: 9783830928348
• Release Date: March 2016
• Publisher: Waxmann
• Length: 274 Pages
• Weight: 0.73 lbs.
• Dimensions: 0.6" x 5.8" x 8.3"