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Paperback Kommunikationskompetenz von Lehrkräften in der Institution Schule [German] Book

ISBN: 3668391033

ISBN13: 9783668391031

Kommunikationskompetenz von Lehrkräften in der Institution Schule [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Der Lehrer / P dagoge, Note: 1,0, Universit t Bielefeld (Fakult t f r Linguistik und Literaturwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, das vielschichtige Konstrukt "Kommunikationskompetenz" theoretisch zu systematisieren, um auf dieser Grundlage exemplarisch darstellen zu k nnen, welche Ressourcen eine kommunikationskompetente Lehrkraft in schulischen Kommunikationssituationen au erhalb des Unterrichts ben tigt und welchen Einfluss motivationale Faktoren auf ihre Kommunikationsweise nehmen k nnen. Weil Kommunikationskompetenz als entscheidende Variable f r eine professionelle Berufsaus bung gesehen wird, werden anschlie end Ma nahmen aufgezeigt, wie Kommunikationskompetenz bei Lehramtsanw rtern und Lehrkr ften praktisch ausgebildet und gest rkt werden kann. Jedes menschliche Verhalten stellt eine Form der Kommunikation dar - beginnend mit dem Tag der Geburt. Kommunikation schafft Verbindungen, f hrt Menschen zusammen und spielt eine elementare Rolle im allt glichen sozialen Miteinander in Beruf, Schule, Familie und Gesellschaft, indem unser Wahrnehmen, F hlen, Denken und Handeln immerzu Folgen von Kommunikation sind. Nahezu jeder Lebensbereich ist davon bestimmt. Ohne Kommunikation w re ein menschliches Leben nicht denkbar, und ein Miteinander in der Gesellschaft nicht m glich. Es gibt nur wenig, was den Menschen so sehr ausmacht und pr gt, wie die F higkeit zu (sprachlicher) Kommunikation. Sowohl privat als auch beruflich wird die F higkeit zur Kommunikation daher als selbstverst ndlich vorausgesetzt. Insbesondere in einem Handlungsfeld wie der Institution Schule, das, wie fast kein anderes, l ckenlos auf Kommunikation basiert, m ssen Lehrkr fte in unterschiedlichsten Situationen und Kontexten professionell kommunizieren und interagieren k nnen - und zwar nicht auf der Grundlage ihres Erfahrungswissens, sondern fundierter kommunikativer Kompetenzen. "Kommunikations-kompetenz"

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