Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1,7, Universit?t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit bezieht sich auf jene Komponenten, die f?r die klassische Kommunikation n?tig sind, um eben diese erfolgreich zu f?hren. Hierf?r gibt es verschiedene Kommunikationsmodelle, mit denen die Autorin sich in ihrem Blockseminar befasst hat. Zum einen das intentionsorientierte Modell, das sich mit dem Gelingen von Kommunikation befasst, um dem Rezipienten das Gemeinte zu vermitteln. Das Perspektiv?bernahmemodell erkl?rt vor allem das Sehen der Situation durch die Augen des anderen und das damit verbesserte Verst?ndnis f?reinander. Au erdem gibt es das Dialog-Modell, das der Frage nachgeht, wie "gemeinsame Wirklichkeit zwischen den an einem Kommunikationsprozess Beteiligten konstruiert wird" und schlie lich das Encoder-/Decoder-Modell, das sich vorrangig damit besch?ftigt, wie das ?bermitteln von Botschaften optimal und problemlos funktionieren kann. Dieses Modell wird im Folgenden n?her erl?utert und seine Inhalte ausgef?hrt. Des Weiteren werden die Inhalte des Blockseminars reflektiert und diese auf den Schulalltag im LER-Unterricht angewendet, sowie deren Umsetzung initiiert.
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