Dieser Text ist ein akademisches Projekt, das aus dem Bed rfnis heraus entstanden ist, den systemischen Ansatz der sozialen Realit t als Rahmen gemeinsamer Bedeutungen durch die Subjekte zu behandeln, die ihr t gliches Leben innerhalb einer Gruppe gestalten, in der sie ihre Existenz durch verschiedene Faktoren reflektieren: geografische, erzieherische, wirtschaftliche, politische, kulturelle und kologische. In diesen Szenarien er ffnen Tradition und Kultur in ihrer Gesamtheit ein breites Spektrum an Diskussionen und Problemen, aus denen sich Leitlinien f r die Teilnahme an der ganzheitlichen und gerechten sozialen Entwicklung einer Gesellschaft als p dagogische Akteure ergeben. In meiner p dagogischen Praxis als akademische Beraterin an der Nationalen P dagogischen Universit t des Bundesstaates Chihuahua habe ich mehrere Generationen junger Menschen in ihrer beruflichen Praxis begleitet, was mich dazu veranlasst hat, eine eklektische theoretisch-methodische Unterst tzung vorzuschlagen, die sich auf zuvor entwickelte Strategien st tzt und auf dem Handeln der besonderen Bedingungen der Anwendung, der Ressourcen, der Zeit und der erwarteten Ergebnisse basiert. Dies ist das Produkt der Forschung und der p dagogischen Intervention meiner Beratung in der beruflichen Praxis.
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