Kollegiale Beratung als Wirkfaktor von Lernprozessen [German]

By Stefan Roggenkamp

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Technische Universit t Kaiserslautern (DISC), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit Lernprozessen der kollegialen Beratung. Die Methode der kollegialen Beratung erm glicht die Kl rung konkreter Probleme und f rdert pers nliche Kompetenzen. Nach einem systematischen Ablauf beraten sich Kollegen gegenseitig und erhalten so die M glichkeit, ihre berufliche T tigkeit zu reflektieren, um somit gegebenenfalls neue L sungswege f r Praxisprobleme zu erlangen. Diese Arbeit soll skizzieren, inwieweit die kollegiale Beratung zu Lernprozessen beitragen kann. Basieren soll die Untersuchung auf den Grundannahmen des erfahrungsbasierten Lernens nach Kolb, sowie unter der Voraussetzung eines konstruktivistischen Verst ndnisses von Lernen. Daher werden zun chst konstruktivistische Grundannahmen und Sichtweisen auf Erfahrung und Lernen n her beschrieben. Anschlie end wird die Theorie des erfahrungsbasierten Lernens nach Kolb skizziert, um schlie lich die kollegiale Beratung mit den Sichtweisen des Konstruktivismus und der Theorie des erfahrungsbasierten Lernens zu analysieren, sodass m gliche Einflussfaktoren der kollegialen Beratung auf einen erfahrungsbasierten Lernprozess benannt werden k nnen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668432538
• ISBN13: 9783668432536
• Release Date: April 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 32 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"