Die Ergebnisse dieser Arbeit zeigen, dass fortgeschrittene Lerner: innen des Englischen als Fremdsprache eine Vielzahl plurilingualer Techniken in Kollaboration mit anderen erfolgreich zur Erschlie ung einsetzen k nnen. Kollaborative Aufgabenformate zeigen zudem Potential f r die Umsetzung von mehrsprachigkeitssensiblem Englischunterricht.