Kognitive Beanspruchung motorischen Lernens: Untersuchungen mit Hilfe der Doppeltätigkeits-Methodik [German]

By Udo Eversheim

Inhaltsangabe: Einleitung: Motorisches Lernen in Sport und Alltag beinhaltet aufwendige Anpassungsprozesse unseres zentralen Nervensystems. Zahlreiche Phasenmodelle motorischen Lernens gehen davon aus, dass solche Anpassungsprozesse in charakteristischen Abschnitten mit jeweils vorherrschenden informationsverarbeitenden Prozessen ablaufen. Daher wurde postuliert, dass der Bedarf an kognitiven Rechenressourcen w hrend des Lernens ansteigt, und dass spezifische Ressourcen zu unterschiedlichen Zeitpunkten des Lernens dominant beansprucht werden. Diese Arbeit untersuchte den Ressourcenbedarf einer Adaptation an ver nderte visuelle Feedbackbedingungen mit Hilfe der Doppelt tigkeits-Methodik. Dazu f hrten Versuchspersonen mit ihrer dominanten Hand eine Trackingaufgabe unter verschiedenen Feedback-Bedingungen und gleichzeitig mit der anderen Hand verschiedene Zweitaufgaben durch. Die Zweitaufgaben bestanden aus unterschiedlichen Reaktionszeit-Aufgaben, welche jeweils spezifische informationsverarbeitende Prozesse beinhalteten. Im Vergleich zu einer Kontrollbedingung beanspruchte eine Zweitaufgabe besonders viel Aufmerksamkeit, eine andere dagegen eine visuell-r umliche Rotation und eine weitere Zweitaufgabe eine aufwendige Bewegungsprogrammierung. Zu Beginn des Lernens stieg die Doppelt tigkeits-Interferenz zwischen Tracking- und Zweitaufgaben stark an und reduzierte sich im weiteren Verlauf des bens wieder. Dabei war in einer fr hen Phase des Lernens die aufmerksamkeitsbeanspruchende Zweitaufgabe und die Aufgabe mit r umlicher Drehung besonders st rend f r die Trackingleistung. Im Gegensatz dazu interferierte die Zweitaufgabe mit komplexer Bewegungsprogrammierung und -ausf hrung vorherrschend zu einem sp teren Zeitpunkt des Lernens. Diese Ergebnisse liefern somit seltene empirische Hinweise f r die These, dass sich der Ressourcenbedarf w hrend des motorischen Lernens quantitativ und qualitativ ver ndert. Die Anpassung an modifizierte Feedback-Bedingungen ben tigt ver

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3838656660
• ISBN13: 9783838656663
• Release Date: January 2002
• Publisher: Diplom.de
• Length: 100 Pages
• Weight: 0.31 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"