Kognitiv-aktivierende Unterrichtsformen: Ein Überblick [German]

By E. Böttcher

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P?dagogik - Der Lehrer / P?dagoge, Note: 1,0, Universit?t Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Um aufzuzeigen, dass Lehrer durchaus im normalen Schulalltag Lernende bef?higen k?nnen, neue Probleme mit vorhandenem Wissen l?sen zu k?nnen, soll in dieser Hausarbeit folgende Frage aufgeworfen werden: Wie kann die Probleml?sekompetenz der Lernenden - und damit die F?higkeit in einer immer komplexer werdenden Welt neuen Anforderungen gerecht zu werden - verbessert werden? Aufbauend auf dieser Frage stellen wir in den Abschnitten 2 und 3 dieser Hausarbeit zum einen die traditionelle Unterrichtsphilosphie - die wir in unter dem Begriff Kognitivismus verstehen - und zum anderen den Konstruktivismus vor. Eine Analyse der jeweiligen Ans?tze soll sowohl Chancen wie auch Gefahren der beiden Ans?tze darstellen. Als Ergebnis der beiden Abschnitte f?r die in dieser Arbeit zugrunde liegenden Fragestellung kann festgehalten werden, dass Probleml?sekompetenz eher durch eine konstruktivistische Unterrichtsphilosophie erm?glicht wird, als durch den Kognitivismus. Dies liegt vor allem daran, dass Schl?sselkompetenzen, wie z.B. die Probleml?sekompetenz nicht durch den Kognitivismus ausgepr?gt werden k?nnen. Ferner entsteht durch den Kognitivismus tr?ges Wissen, mit dem eine L?sung von neuen Problemen nur schwer m?glich ist. Aus diesem Grund besch?ftigen wir uns im weiteren Verlauf der Hausarbeit mit dem Konstruktivismus und stellen, um die Frage zu beantworten, wie Sch?lern eine Probleml?sekompetenz erwerben k?nnen, verschiedene Ans?tze des Konstruktivismus im Abschnitt 3 dar. Der Abschnitt 3.1. besch?ftigt sich insbesondere mit der Cognitive Flexibility-Theorie, welche das Geschehen au erhalb der Schule m?glichst komplex darstellen m?chte. Der Cognitive Apprenticeship-Ansatz, der insbesondere in der beruflichen Ausbildung in Betrieben, relevant ist, soll im Abschnitt 3.2. gew?rdigt werden. Schlie lich wird im Abschnitt 3.3. anhand des ame

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638667014
• ISBN13: 9783638667012
• Release Date: December 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 84 Pages
• Weight: 0.27 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"