Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp?dagogik, Note: 1,0, Kirchliche P?dagogische Hochschule Wien / Krems, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt vorwiegend der Frage zugrunde, wie M?dchen f?r die Sportart Fu ball nachhaltig begeistert werden k?nnen. Folglich liegt der Fokus vermehrt bei der M?dchenarbeit. Eine zus?tzliche Miteinbeziehung der Jungenarbeit w?rde den vorgegebenen Rahmen der Arbeit ?bertreffen. Zu Beginn werden in der vorliegenden Arbeit wichtige Termini erl?utert und voneinander abgegrenzt, um missverst?ndliche Interpretationen zu vermeiden. Dabei wird die Kategorie Geschlecht im Schulsport n?her beleuchtet und in Zusammenhang mit der noch immer m?nner-dominierten Sportart Fu ball gesetzt. Anschlie end folgt die inhaltliche Einbettung der Koedukation im Sportunterricht, bei der Ziele, Vor- und Nachteile, sowie allgemeine Konzepte f?r das erfolgreiche F?hren geschlechterheterogener Gruppen vorgestellt werden. Im darauf-folgenden Kapitel werden methodisch-didaktische ?berlegungen dargestellt, was Koedukation konkret f?r die Sportart Fu ball in der Schule bedeutet. In Kapitel f?nf der qualitativ empirischen Untersuchung erfolgt die Erl?uterung der Forschungsmethode und die Darstellung der Ergebnisse aus den ausgewerteten Leitfadeninterviews.
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