Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Kunst - Deutsche Kunst, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Unter Denkm lern verstand die deutsche Erinnerungskultur vor allem imposante Bauwerke, die an heldenhafte Taten oder gro e Pers nlichkeiten erinnern. In Weimar befindet sich das Goethe-Schiller Denkmal, in Berlin die Siegess ule, in Leipzig das V lkerschlachtdenkmal und in Hamburg ein imposantes Denkmal zu Ehren des ersten deutschen Reichskanzlers Otto von Bismarck. All diese Denkm ler erzeugen durch ihre Bauart positive Gedanken beim Betrachter. Nach dem zweiten Weltkrieg nderte sich diese Ansicht. Das Holocaust-Mahnmal in Berlin erinnert an das dunkelste Kapitel der deutschen Geschichte. Blickt man auf das Denkmal in Berlin, werden Gedanken der Trauer, der Wut und vor allem die Frage "Warum?" erzeugt. Keine andere Nation hat bisher ein Denkmal f r die Opfer ihrer eigenen Taten gebaut. Der Holocaust war der durch das nationalsozialistische Deutschland von 1933 bis 1945 mit eiskaltem Kalk l und "deutscher Gr ndlichkeit" durchgef hrte Genozid, dem sechs Millionen Menschen zum Opfer fielen. Kein anderes Kapitel in der deutschen Geschichte ist dunkler als diese Zeit und trotzdem hat es die Bundesrepublik Deutschland geschafft, wenn auch versp tet, mit der Aufarbeitung dieser Zeit zu beginnen. Diese gewaltige Aufgabe ist ein Prozess, der auch 72 Jahre nach Ende des Holocaust noch nicht abgeschlossen ist. Ein wesentlicher Teil der Aufarbeitung und des Auseinandersetzens mit dem Holocaust ist es, der Gesellschaft vor Augen zu f hren, dass so etwas nie wieder passieren darf. Diese Botschaften werden in der Schule vermittelt, von Medien, von Zeitzeugen und in Form von Gedenkst tten, Denkm lern und Mahnm lern.
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