Können Ganztagsschulen ungleiche Bildungschancen ausgleichen? [German]

By Sandra Knierbein

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 1.8, Technische Universit t Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird die Kinder- und Jugendarmut in Deutschland thematisiert. Laut der Shell Jugendstudie von 2015 h ngt der Schulerfolg in Deutschland so stark wie in keinem anderen Land von der jeweiligen sozialen Herkunft der Jugendlichen ab. Die Einkommensarmut von Eltern kann also einen deutlich negativen Einfluss auf die schulische Leistung von Kindern haben. K nnte dieses Defizit durch Ganztagsschulen wieder ausgeglichen werden? Um eine Basis f r den Forschungsverlauf dieser Arbeit zu schaffen, wird zuerst in die Grundlagen von Kinder- und Jugendarmut in Deutschland eingef hrt. Anschlie end wird die Frage diskutiert, inwiefern die Armut von Kindern und Jugendlichen ihre Bildungsverl ufe tats chlich beeinflusst. Dazu werden die Folgen von Kinder- und Jugendarmut herausgearbeitet mit Fokus auf den schulischen Leistungen. Daneben werden Faktoren herausgearbeitet, die das Ausma der Armutsfolgen beeinflussen. Schlie lich wird die Ganztags- und Regelschule in den Mittelpunkt ger ckt. Kann sie als Institution von Bildung, Betreuung und P dagogik der Benachteiligung von Kindern entgegenwirken? Kann die Ganztagsschule also als Schl ssel zur Chancengleichheit gesehen werden? Zur Beantwortung dieser Frage werden die Grundlagen zu Ganztagsschulen dargelegt, die Wirkung von Ganztagsschulen empirisch untersucht, sowie ihre M glichkeiten ermittelt und dazugeh rige Voraussetzungen benannt.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668891451
• ISBN13: 9783668891456
• Release Date: May 2019
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 56 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"