Klinische Bindungsforschung an einer Sondererziehungsschule. Videogestützte Evaluation eines bindungstheoretisch orientierten Lehrertrainings [German]

By Andreas Fida-Taumer and Andreas Fida-Taumer Dr

Doktorarbeit / Dissertation aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Psychologie - Klinische u. Gesundheitspsychologie, Psychopathologie, Note: sehr gut, Universit?t Wien (Psychologie), Veranstaltung: Rigorosum, Sprache: Deutsch, Abstract: Auf dem Hintergrund der klinischen Bindungstheorie und -forschung wurden die Lehrer und Sch?ler einer Sondererziehungsschule f?r verhaltensauff?llige Kinder und Jugendliche in Wien untersucht. In einer Querschnittstudie wurden die Bindungsrepr?sentationen von 37 Sch?lern und 15 Lehrern mit dem Separation-Anxiety-Test in der Version von Jakobsen und Ziegenhain und dem Adult-Attachment-Projective nach George und West erhoben, die Auspr?gungen der Verhaltensauff?lligkeiten der Sch?ler mit der Teacher's Report Form erfasst und das Ausma der Pr?valenz von Vernachl?ssigungs-, Missbrauchs-, Misshandlungs- und Trennungserfahrungen der Kinder und Jugendlichen in einem halbstandardisierten Interview mit den Lehrern erfragt. Die Ergebnisse zeigen, dass der ?berwiegende Teil dieser Sch?ler (70%) als hochunsicher desorganisiert und nur 5% der Sch?ler als sicher gebunden eingestuft wurden. Die Pr?valenzerhebung ergab, dass 85% der Sch?ler belastende Verlust- und Trennungserfahrungen erlitten und im Vergleich zu deutschen Erziehungshilfeschulen zwar weniger traumatische Erfahrungen gemacht haben, aber dennoch als psychosozial belastende Umst?nde einzustufen sind. In einer dreimonatigen L?ngsschnittstudie wurde ein bindungstheoretisch orientiertes Lehrertrainingsprogramm nach Julius evaluiert, welches f?r die p?dagogische Arbeit mit verhaltensauff?lligen Sch?lern entwickelt wurde und die Beziehung zwischen Lehrern und Sch?lern in den Vordergrund stellt. Dieses Lehrertraining bestand aus theoretischen Informationsbl?cken, Fallbesprechungen von Sch?lern und videounterst?tzten Feinf?hligkeitstrainings. Die Einfl?sse des Trainingsprogramms auf das Verhalten der Lehrer und Sch?ler wurden durch ein einzelfallanalytisches Multiple-Baseline-Design mit vier hoch

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638706672
• ISBN13: 9783638706674
• Release Date: August 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 224 Pages
• Weight: 0.66 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 5.8" x 8.3"