Die Autorin stellt in diesem Buch zum ersten Mal ein Konzept f?r Kitas vor, welches die wesentlichsten Aspekte der interkulturellen ?ffnung mit denen des Situationsansatzes verbindet. Aufbauend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen zu Integrations- und Entwicklungsprozessen von Kindern mit Migrationshintergrund werden Thesen ?ber die Vorteile der interkulturellen Kompetenz von p?dagogischen Fachkr?ften aufgestellt und begr?ndet. Die interkulturelle Kompetenz ist ein wesentlicher Beitrag von Mitgliedern der Mehrheitsgesellschaft und p?dagogischen Fachkr?ften f?r gelingende Integrationsprozesse und wird in diesem Buch ausf?hrlich auf ihren Nutzen hin analysiert.
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