Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp?dagogik, Note: 1,5, Universit?t Augsburg (Lehrstuhl f?r Didaktik des katholischen Religionsunterrichts und Religionsp?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitende Bemerkungen Im SS 2002 besuchte ich das Seminar "Kirchenerkundungen", das sowohl theoretisch als auch praktisch in die Kirchenp?dagogik einf?hrte. Zusammen mit drei weiteren Kommilitoninnen versuchte ich, den Teilnehmern des Seminars einen kirchenp?dagogischen Zugang zum Kloster Obersch?nenfeld und seiner Abteikirche zu verschaffen: Nach einer kurzen Einf?hrung in die Umgebung des Klosters und seiner Geschichte ging es an die Erkundung der Abteikirche Mari? Himmelfahrt . Mit Hilfe von meditativer Musik und einem Teelicht, das w?hrend der "Entdeckungsreise" das Leitmotiv darstellte, brachten wir den Seminarteilnehmern den Innenraum der Kirche n?her. Folgende vier Gliederungsschritte bestimmten unser Referat: Ann?hern, Entdecken, Vertiefen und Abl?sen. Nachdem der Schwerpunkt unseres m?ndlichen Beitrags auf dem Innenraum der Klosterkirche lag, soll dieser nun in dem praktischen Teil meiner Seminararbeit auf die Umgebung des Klosters und seine Au enansicht verlagert werden. Zu Beginn der Arbeit soll die Entstehung des Namens Obersch?nenfeld aufgezeigt werden. Es folgt ein kurzer Abriss ?ber die Geschichte des Klosters und seiner Abteikirche. Im Anschluss an diesen sogenannten theoretischen Teil werden die elementaren Strukturen erl?utert. Dabei wird zun?chst auf die Vorerfahrungen der Kinder in der Grundschule eingegangen, dann die Jahrgangsstufe vorgestellt, mit der die Erkundung durchgef?hrt werden soll. Zudem findet eine Einordnung in den Lehrplan des Gymnasiums statt. Des Weiteren wird dem Leser die f?cher?bergreifende Erkundungs-Exkursion vorgestellt. Nun folgen die kirchenp?dagogischen Zug?nge zur Umgebung des Klosters und zur Kirche, der man sich von au en n?hert. Den Schluss der Arbeit bildet ein Kommentar de
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