Jeden Tag werden viele Kinder Opfer von Missbrauch in der einen oder anderen Form. Kinder verf gen nur ber begrenzte eigene Ressourcen, um traumatische Erfahrungen zu bew ltigen. Dar ber hinaus hat die Auseinandersetzung mit "westlichem Denken" zu einer Ver nderung der Einstellung gegen ber traditionellen Erziehungsmethoden, Disziplin und anderen Praktiken der Kindererziehung gef hrt (Mullati, 1995; Sinha, 1984, 1988). Da traditionelle Einstellungen jedoch nicht vollst ndig aufgegeben wurden, wechseln viele Eltern zwischen einer permissiven und einer strengen (autorit ren) Erziehung, was bei den Kindern ngste und Verwirrung hervorruft und sie anf lliger f r Verhaltens- oder emotionale St rungen macht (Bharat, 1997). Viele Eltern misshandeln ihre Kinder unwissentlich, indem sie strenge Strafen anwenden und inkonsequent und willk rlich handeln. Zu den Faktoren, die zu Kindesmisshandlung und Vernachl ssigung beitragen, geh ren ein niedriger sozio konomischer Status, Analphabetismus, Unterern hrung, kulturelle Br uche und Tabus, mangelnde soziale Gerechtigkeit und Ungleichheit der Geschlechter. Die Unterst tzung von Kindern ist sowohl f r regionale als auch f r nationale politische Entscheidungstr ger ein wichtiges Anliegen.
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