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Paperback Kindesaussetzung in der römischen Antike. Eine Untersuchung der Beweggründe und Haltungen der Eltern [German] Book

ISBN: 3668547777

ISBN13: 9783668547773

Kindesaussetzung in der römischen Antike. Eine Untersuchung der Beweggründe und Haltungen der Eltern [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Weltgeschichte - Fr hgeschichte, Antike, Note: 1,3, Universit t Osnabr ck, Sprache: Deutsch, Abstract: Kann Kindesaussetzung in der r mischen Antike per se mit Emotionslosigkeit der Eltern in Verbindung gebracht werden und kann dieses Ph nomen trotz unserer heutigen moralischen Vorstellungen nachvollzogen werden? In der Forschung wird vermehrt die H ufigkeit des Zur ckgreifens auf die Kindesaussetzung kontrovers diskutiert. Manche Forscher erachten die Kindest tung als eine kaum bedeutsame Gr e8 oder begr nden deren geringes Vorkommen damit, dass bei einer hohen Anzahl an Kindesaussetzungen auch die Bev lkerungszahl h tte abnehmen m ssen. Auf der anderen Seite sprechen sich unter anderem Harris und Boswell f r eine weite Verbreitung der Kindesaussetzung aus. Corbier beschreibt die Kindesausaussetzung als ein Ph nomen, welches auch nach dessen Verbot weiterhin praktiziert wurde, wenngleich das Ausma nicht genau beziffert werden k nne. Auch in der neueren Forschung wird die Kindesaussetzung als ein verbreitetes Ph nomen angesehen. Die Frage des Vorhandenseins von Emotionen seitens der aussetzenden Eltern und deren Einstellung zum Kind wird jedoch oftmals nicht ausf hrlich diskutiert oder lediglich am Rande erw hnt. Aufgrund dessen sollen mit dieser Untersuchung Beweggr nde und Umst nde der Kindesaussetzung herausgearbeitet werden, um anhand dieser auf die emotionale Gef hlslage der aussetzenden Eltern zu schlie en. Dar ber hinaus werden die Schriften bedeutender antiker Autoren sowie Gesetzestexte quellenkritisch betrachtet und diskutiert, um Erkenntnisse zur moralischen Haltung gegen ber der Kindesaussetzung zu gewinnen. Die Untersuchung endet mit einem Fazit, in dem die herausgearbeiteten Erkenntnisse zusammengefasst, zueinander in Bezug gesetzt und hinsichtlich der Fragestellung diskutiert werden.

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