Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 2,0, Universit t Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden wollen wir uns n her mit dem Thema Kindergarten und Schulanfang auseinander setzen. Denn sp testens seit der PISA Studie steht das Thema Bildung, besonders Bildung im fr hen Kindesalter, im Fokus der ffentlichkeit. In dieser Arbeit sollen die Arbeitsweisen, dass hei t die Erziehungs- und Bildungsziele, sowie die Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule vorgestellt werden. Das Ziel dieser Arbeit ist dabei den beginnenden Lehrkr ften einen besseren Einblick in die Vorgehensweisen des Kindergartens zu erm glichen. Denn nur wenn beide Seiten, Kindergarten und Grundschule, wissen wie die jeweils andere Seite arbeitet ist es m glich eine optimale F rderung der Kinder zu gew hrleisten. Es gilt die Kinder dort abzuholen wo sie sich zum Zeitpunkt der Einschulung befinden und den bergang von Kindergarten und Grundschule so gut wie m glich f r das Kind zu gestalten. Denn das Lernen beginnt in der Familie, geht dann im Kindergarten weiter und m ndet in der Grundschule an die sich das weiterf hrende Schulsystem anschlie t. Damit diese berg nge so reibungslos wie nur m glich von statten gehen k nne spielen neben den Bildungsempfehlungen des Ministeriums f r Bildung, Frauen und Jugend auch die Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule eine entscheidende Rolle. Wollen wir nun uns diese Empfehlungen und Kooperationsformen zwischen den beiden Einrichtungen n her anschauen.
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