Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 1,3, Technische Universit t Chemnitz (P dagogik des E-learning und der Neuen Medien), Veranstaltung: Medienp dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Medien geh ren neben Familie, Schule und peer groups in der heutigen modernen Informationsgesellschaft zu einer wichtigen Sozialisationsinstanz. In diesem Rahmen kommt es vermehrt zu Werbeeinblendungen, die sich speziell an Kinder richten und denen Eltern und P dagogen kritisch gegen ber stehen. Kinder lassen sich von bunten Bildern und lauten Kl ngen faszinieren und manipulieren. Inwieweit das kindliche Publikum Werbebilder durchschaut, soll in vorliegender Arbeit thematisiert werden. Speziell wird darauf eingegangen, wie Kinder gegen ber Werbung eingestellt sind, wie sie Werbebilder verstehen und erleben bzw. was sie sich f r die eigene Ausformung ihrer Pers nlichkeit aus der Werbung herausfiltern (Kap. 5). Nachdem die Notwendigkeit medien- und konsump dagogischer Arbeit ausf hrlich dargelegt wurde, werden L sungsvorschl ge hinsichtlich der Vermittlung von Werbekompetenz aufgezeigt. Hierbei sollen Anregungen f r einen didaktisch wertvollen Schulunterricht auf der Grundlage von Materialen des Vereins Media Smart gegeben werden. (Kap. 6) Neben den erzieherischen Institutionen Schule und Kindergarten wird im Schlussteil der entscheidende Einfluss der Familie bei der Heranbildung eines kritischen und werbekompetenten Konsumenten bewusst gemacht. (Kap. 7)
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