Wann kann mich mein Kind verstehen? Wann f ngt es an zu sprechen? L uft bei meinem Kind alles normal? Das sind wichtige Fragen besorgter Eltern und die Antworten darauf sind schwierig. Allerdings gibt es Theorien und wissenschaftliche Ans tze, die den Spracherwerb bei Kindern erkl ren und Tendenzen beschreiben. Dieses Buch stellt Theorien zum Spracherwerbsprozess vor, erkl rt, wie sich die Wortbedeutung bei Kindern entwickelt, und diskutiert die Relevanz des Gedankenlesens f r den Spracherwerb. Aus dem Inhalt: Spracherwerbsprozess, Wortbedeutungsentwicklung, Piaget, Fast-mapping, Ein- und Zweiworts tze, Gedankenlesen, Patchwork-Theorie.
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