Inhaltsangabe: Einleitung: Stefan sitzt auf dem Sofa. Er ist in Zeitschriften oder in B cher vertieft. Stefans Interesse gilt vor allen Dingen dem Weltall. Es scheint seine Welt, eine andere als die realistische, zu sein. Stefan ist zehn Jahre alt. Auf Grund seiner introvertierten, sch chternen und ngstlichen Art f llt er kaum auf. Stefan spielt so gut wie nie mit anderen Kindern. Wenn man ihn fragt, ob er Lust auf ein Spiel hat, dann antwortet er in den meisten F llen mit einem verlegenen, versch chterten Nein'. Stefan hat seinen Vater mit ca. acht Jahren erh ngt aufgefunden. Alexandras Mutter ist gestorben. Letzte Woche bei einem Autounfall. Sie ist noch am Unfallort verstorben. Der Vater liegt mit schweren Verletzungen im Krankenhaus. Alexandra hat, wie durch ein Wunder, so gut wie keine Verletzungen erlitten.," sagte meine Kollegin tief betroffen. Alexandra wird in zwei Wochen wieder in den Ganztag kommen.," fuhr sie fort. Ich wei gar nicht, wie ich mit ihr umgehen soll?," fragend richtete sie ihren Blick auf meine Person. Hilf- und Ratlosigkeit auch auf meiner Seite. Zwei Wochen sp ter steht Alexandra vor mir. Sie wirkt berhaupt nicht traurig. Sie spielt mit ihren Freundinnen. Sie lacht auch. Was habe ich erwartet? Zwei Kinder mit schrecklichen Verlusterfahrungen. Zwei Kinder, die v llig unterschiedlich mit dem Verlust und mit ihrer Trauer umzugehen scheinen. Was hei t es, wenn Kinder trauern? Ist Kindertrauer mit Erwachsenentrauer vergleichbar? Oder zeigen Kinder v llig andere Reaktionen im Umgang mit ihrer Trauer? Motiviert durch diese lebensnahen Erfahrungen im p dagogischen Alltag der bermittagsbetreuung war mein Interesse an dem Thema: 'Kinder in Trauer' geweckt. Zugleich wurde ich mit mir selbst konfrontiert. Eine Art Selbstbeobachtung gesellte sich der Literatur- und Informationssuche hinzu. Es stellten sich mir zahlreiche Fragen, unter anderem solche, die nach meinem pers nlichen Umgang mit Trauer fragten. Wie gehe ich beispielsweise m
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