Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1, Universit t Wien (Germanistik), Veranstaltung: Proseminar Sozialgeschichte der Literaturen: Lese(r)forschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit kindlichem Leseverhalten. Es werden kurze Bemerkungen zur historischen Betrachtung dieses Themas gemacht und behandelt wie Kinder Texte rezipieren und in welcher Weise sich das von jugendlicher oder erwachsener Rezeption unterscheidet. Au erdem wird das viel diskutierte Konkurrenzverh ltnis zwischen Fernsehen und Buch angesprochen. In diesem Zusammenhang steht die Kernaussage, dass die Erlangung der Kulturtechnik Lesen f r den Umgang mit dem Medium Fernsehen wichtiger ist als es den Anschein haben mag. Im abschlie enden Kapitel der Arbeit wird ber die Breitenwirkung der Harry-Potter-Serie (Band I - V) gesprochen, die f r das Medium Buch eher ungew hnlich ist.
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