Kategoriale Bildung bei Giesecke und Klafki: Ein Vergleich [German]

By Alexander Hoffelner

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 1, Universit?t Wien (Department f?r Politische Bildung), Veranstaltung: Didaktische Grundlagen der politischen Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Hermann Gieseckes Werk l?sst sich zu den Klassikern der Politikdidaktik z?hlen. Er hat mit seiner "Didaktik der politischen Bildung" einen Grundstein zur heutigen Politikdidaktik gelegt. Wolfgang Klafki gilt als einer der bedeutendsten deutschen Erziehungswissenschaftler der Gegenwart. Er pr?gte den Begriff der kategorialen Bildung und hielt mit seinem Konzept der Allgemeinbildung Einzug in s?mtliche Basis- und Einf?hrungswerke der P?dagogik. Was Klafki und Giesecke verbindet ist, dass sie beide eine Theorie zur "kategorialen Bildung" vorgelegt haben. Die vorliegende Arbeit soll untersuchen, inwiefern diese beiden Konzepte Gleichheiten aufweisen und in welcher Weise sie sich unterscheiden. Es soll hier zu Beginn die These aufgestellt werden, dass es durchaus ?berschneidungen gibt, sich Gieseckes Theorie doch eher auf die Politikdidaktik bezieht und Klafkis Ansatz auf die allgemeine Bildung. Vorab soll ein kurzer biographischer Abriss der beiden Autoren gegeben werden, danach folgt das Kapital zur Kategorialen Bildung, in dem die Ans?tze Gieseckes und Klafkis getrennt voneinander vorgestellt werden. Im Anschluss wird der Versuch unternommen, einen Vergleich der beiden Autoren und ihrer Ans?tze zu unternehmen. Zur Bearbeitung des Themas sollen vor allem zwei Werke dienen: Hermann Gieseckes "Didaktik der politischen Bildung" (1976, 10. Auflage) und Wolfgang Klafkis "Das p?dagogische Problem des Elementaren und die Theorie der kategorialen Bildung"(1959).

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656410984
• ISBN13: 9783656410980
• Release Date: April 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"