Jungen als Bildungsverlierer des deutschen Schulsystems? [German]

By Hüseyin Kuru

Diplomarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,3, Sprache: Deutsch, Abstract: Jungen sind in den letzten Jahren verst rkt ins Blickfeld der p dagogischen Aufmerksamkeit ger ckt. Sie werden im Durchschnitt eine ganze Schulnote schlechter als M dchen aufgezeichnet. Nach den aktuellen Diskussionen in den Medien und der Politik gilt das m nnliche Geschlecht in der Bildung als benachteiligt. Jungen werden zu 'Katastrophenjungen' degradiert und seit einigen Jahren, insbesondere nach den erschreckenden Ergebnissen von PISA im Jahr 2000, ist die Rede davon, dass das siegreiche Geschlecht die M dchen sind, w hrenddessen das m nnliche Geschlecht zunehmend ins Abseits geraten. Welche unterschiedlichen Verhaltensweisen von M dchen und Jungen treten in den p dagogischen Institutionen auf, die eventuell mit dem Sinken der m nnlichen Schulleistung zusammenh ngen? Werden tats chlich die Jungen in der Schule immer schlechter oder r cken die M dchen so weit auf und berholen die Jungen in den Leistungen, sodass das weibliche Geschlecht ins Vordertreffen geraten und kleine M nner dabei arm dastehen lassen? Nach vielen Berichten und Befragungen verschlechtert sich die Situation von immer mehr Jungen. Von welchen Faktoren h ngt das ab? Was kann man daf r tun, sodass die Jungen sich wieder in den Schulen verbessern k nnen? Ist das Schulsystem daf r verantwortlich, werden Jungen in der Schule benachteiligt oder gibt es verschiedene Faktoren, die man pr ventiveren oder sogar intervenieren kann? Was f r Leistungsunterschiede gibt es zwischen den M dchen und Jungen? Brauchen die Jungen eine andere Erziehung als M dchen? Diese Fragen zu beantworten, hat sich diese Arbeit zum Ziel gesetzt.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346151476
• ISBN13: 9783346151476
• Release Date: November 2018
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 92 Pages
• Weight: 0.29 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"