El presente libro est representado por doce juegos did cticos en total, divididos en dos componentes, el primero para palabras de tres sonidos y el segundo para palabras de cuatro, los mismos constituyen un sistema y cumplen con el principio de la jerarqu a porque van de lo simple a lo complejo, est n organizados por nivel de complejidad, poseen relaciones funcionales de coordinaci n y subordinaci n, todos dirigidos a desarrollar la habilidad: formaci n y lectura de palabras simples del an lisis f nico en las ni as y los ni os del grado preescolar, se elaboraron tomando en consideraci n las caracter sticas, particularidades, niveles de asimilaci n, niveles de desarrollo, posibilidades y potencialidades de los ni os, en correspondencia con los objetivos y el contenido que se trabaja, se pueden desarrollar durante diferentes formas de organizaci n del proceso educativo en que interact an las ni as y los ni os como son: actividades independientes, actividad programada, juego de roles, participando de 8 a 10 ni os y ni as por juego.
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