Cette tude examine les liens entre les convictions p dagogiques, les pratiques et l'identit professionnelle des ducateurs de la petite enfance. Elle tente de r pondre aux questions suivantes: quelles sont les relations entre les pratiques p dagogiques, les convictions concernant les programmes scolaires et l'identit professionnelle chez les ducateurs de la petite enfance dipl m s ? Quelles sont les pratiques p dagogiques de ces ducateurs ? Quelles sont leurs convictions concernant les programmes scolaires ? Comment d crivent-ils leur identit professionnelle ? Et quelles sont les relations entre leur parcours ducatif et professionnel, d'une part, et leurs convictions d clar es concernant les programmes scolaires, leurs pratiques p dagogiques et leur description de leur identit professionnelle, d'autre part ? Cette tude utilise une m thodologie mixte combinant l' tude de cas et l' valuation par observation. Cela permet de mettre en vidence un certain nombre de relations complexes entre les ducateurs et leurs pratiques.
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