Ce travail cherche d crire l'importance exerc e par le ludique pour assister l'enseignement l' l ve et faciliter la r solution de probl mes dans l'enseignement des math matiques.Il s'agit de favoriser l'enseignement des math matiques pour qu'il soit plus dynamique et motivant, de la m me mani re que nous avons l'interaction promue par les jeux, avec l'interaction avec l'environnement et ses objets et la relation tablie avec les tudiants. L'utilisation des jeux comme ressources p dagogiques permettra de structurer le raisonnement, important pour r soudre les probl mes math matiques, de consolider l'enseignement favoris par le jeu et de faciliter l'interaction entre l'enseignant et les l ves.De cette mani re, l'enseignant pourra planifier ses cours avec des caract ristiques motivantes et agr ables, favorisant un enseignement productif, en plus d'impliquer les tudiants dans l'environnement d'enseignement, ce qui constitue un sujet participatif actif dans le dynamisme ducatif, facilitant le processus d'acquisition et de production de connaissances.
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