In dieser sich schnell ver ndernden Welt ist es sehr wahrscheinlich, dass die in der Zukunft ben tigten Kenntnisse und F higkeiten zum Zeitpunkt der Schulausbildung noch nicht verf gbar oder sogar unbekannt sind. Folglich k nnen sich die Schulen nicht darauf beschr nken, vorgeschriebene Informationen und Konzepte zu vermitteln, da diese schon bald veraltet sein k nnten. Um unsere Sch ler auf den dramatischen Wandel in der heutigen Zeit vorzubereiten, sollte kreatives Denken in alle Inhaltsbereiche und alle Klassenstufen integriert werden. Bisher gibt es jedoch nur unzureichende Forschungsstudien zu den Unterrichtsmethoden, die mit kreativen Denkprozessen verbunden sind. Dieses Buch befasst sich mit einem allgegenw rtigen, aber vernachl ssigten kreativen Denkprozess, dem janusk pfigen Denken, das erstmals von Albert Rothenberg 1971 vorgeschlagen wurde. Dar ber hinaus werden in diesem Buch auch Studien ber die Anwendung des janusk pfigen Denkens beim Erlernen englischer Vokabeln und beim Erstellen chinesischer Epigramme vorgestellt. Die in das janusk pfige Denken integrierte Unterrichtsaktivit t ist nicht nur unterhaltsam, sondern auch erbaulich. Dieses Buch ist eine ausgewogene Kombination aus Theorie und Praxis und kann Leser, die sich f r Kreativit t oder das Lehren von Kreativit t interessieren, in eine bunte Welt der Kreativit t f hren.
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