Ist Mehrsprachigkeit für Schüler eine Chance oder ein Hindernis? [German]

By Isabelle Geiger

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, P dagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Aufgabe dieser Arbeit besteht darin, den Spracherwerb von Kindern und Jugendlichen mit Deutsch als Zweitsprache aufzuzeigen, vor allem in Hinblick auf die sich anschlie ende F rderung. Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen dem Erwerb der Sprache und der F rderung zu erl utern und anschlie end verschiedene F rderm glichkeiten mit dem Schwerpunkt auf einer bestimmten au erschulischen F rderung darzustellen. Da mittlerweile immer mehr Menschen aus L ndern mit unterschiedlichen Herkunftssprachen nach Deutschland kommen, ist es unm glich, all diese Sprachen in die Analyse mit aufzunehmen. Deshalb wird der Fokus vor allem auf dem Vergleich des Deutschen mit dem T rkischen liegen, da es einen gro en Anteil t rkischst mmiger Sch ler und Sch lerinnen an deutschen Schulen gibt. Mithilfe dieses Sprachvergleichs sollen die Chancen, die Mehrsprachigkeit f r den Unterricht bietet, herausgearbeitet werden. In Deutschland wachsen viele Kinder und Jugendliche mehrsprachig auf. Jedoch ist es um den Bildungserfolg von Heranwachsenden aus Zuwandererfamilien oft nicht gut bestellt. In der Praxis werden mehrsprachige Kinder h ufig als Problemgruppe wahrgenommen. Die Gr nde f r die Bildungsbenachteiligung sind nicht immer auf individuelle Lernschwierigkeiten zur ckzuf hren, sondern auch auf Defizite auf Seiten der Bildungseinrichtung und der Ausbildung der Lehrkr fte.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668920818
• ISBN13: 9783668920811
• Release Date: May 2019
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 38 Pages
• Weight: 0.14 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"