Ist Bestrafung eine sinnvolle Maßnahme gegen Unterrichtsstörungen? [German]

By Lisa Katnawatos

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 2,0, Johannes Gutenberg-Universit t Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Frage nach Strafen im Schulunterricht wurde sich bereits vielf ltig besch ftigt und dennoch scheint man sich im Allgemeinen noch nicht dar ber einig zu sein, ob Bestrafungen als Ma nahme gegen Unterrichtsst rungen sinnvoll sind oder eher eine "nutzlose" Methode darstellen, die vielleicht in dem Moment, in dem sie zur Anwendung kommt, Wirkung auf die Sch lerin oder den Sch ler macht, auf Dauer jedoch nichts bezwecken kann. Im dritten Kapitel dieser Ausf hrungen soll eine m gliche Antwort auf diese Frage mithilfe der Objektiven Hermeneutik genauer in Augenschein genommen werden, nachdem zuvor im zweiten Kapitel diese Auswertungsmethode kurz vorgestellt wurde. In dem nachfolgenden Kapitel soll dann schlie lich sowohl auf die Kritik, die die Ma nahme des Bestrafens erf hrt, als auch auf die Bedingungen, unter denen sie als sinnvoll betrachtet werden kann, eingegangen werden. Da im Rahmen dieser Hausarbeit nicht jede einzelne Position zu dieser vielerseits diskutierten Frage vorgestellt werden kann, soll anhand dessen ein grober berblick dar ber geschaffen werden, aus welchen Gr nden Bestrafungen einerseits keine sinnvolle Ma nahme gegen Unterrichtsst rungen darstellen k nnten und andererseits, welche Aspekte gegeben sein m ssten, damit sie doch als sinnvoll angesehen werden k nnen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668365776
• ISBN13: 9783668365773
• Release Date: December 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"