Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Jura - ffentliches Recht / Staatsrecht / Grundrechte, Note: 14 Punkte (gut), Ludwig-Maximilians-Universit t M nchen, Veranstaltung: Grundlagenseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Sollen muslimische Kinder an ffentlichen Schulen ebenso Religionsun-terricht in ihrem eigenen Glauben erhalten wie christliche Kinder? Diese Frage stellt sich sowohl unter dem Aspekt der staatlichen Gleichbehand-lung der verschiedenen Religionsgemeinschaften, als auch aufgrund der in Deutschland seit langem pr senten - und in den letzten Monaten wie-der verst rkt aufgeflammten - Integrationsdebatte. Ist ein islamischer Religionsunterricht an ffentlichen Schulen f r die Integration von Mus-limen in unserer Gesellschaft vorteilhaft, da "die Integration der musli-mischen Bev lkerung nur gelingen kann, wenn sie auch die religi se Seite ihres Lebens mit einbezieht" ? Oder ist davon auszugehen, dass ein separater Religionsunterricht f r muslimische Sch ler Kinder unter-schiedlichen Glaubens verst rkt voneinander abgrenzt und folglich einer Integration eher entgegenwirkt? Welche Vorteile bringt es, den islami-schen Religionsunterricht auf den staatlichen Bereich der ffentlichen Schulen auszudehnen, obwohl es bereits Koranschulen gibt? Ist es besser, staatliche Kontrolle ber die religi se Unterweisung der Kinder und Ju-gendlichen zu haben und falls ja, wie weit soll der Einfluss des Staates auf den Religionsunterricht reichen d rfen? Bevor diese integrationspolitischen Fragen beantwortet werden, soll diese Arbeit die verfassungsrechtlichen Anforderungen an einen Religions-unterricht an ffentlichen Schulen kl ren. Das Staatskirchenrecht steht mehr und mehr "vor den Schwierigkeiten zwischen Staat und nichtchrist-lichen Religionen", daher liegt der Fokus hierbei auf den Rechtsfragen und der Problematik, die sich bei der Einf hrung eines islamischen Reli-gionsunterrichts stellen, und auf zwei bereits durchgef hrten Schulversu-chen einer islamischen
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