Inwieweit eignet sich eine Unterrichtssequenz zum Thema "Deutscher Kolonialismus" zur Förderung historischen Lernens? [German]

By Kathleen Bothe

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Universit?t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Hamburg - Tor zur Welt! Der Satz, der uns heute mit geschwellter Brust aufh?ren l?sst, ist nicht nur positiv zu sehen. Hamburgs Entwicklung zu einem wichtigen Wirtschaftsstandort und Handelsplatz f?r die ganze Welt wurde ma geblich durch die europ?ische Kolonialexpansion beeinflusst. Im Stadtbild Hamburgs ist dieser Einfluss auch zu finden. So gibt es auff?llig viele kolonial gepr?gte Stra ennamen, das Schimmelmanndenkmal oder die Lettow-Vorbeck Kaserne. Weniger bekannt dagegen ist der "Tansania Park" mit den Askari-Reliefs in Jenfeld auf dem Gel?nde der Lettow-Vorbeck Kaserne. Ziel einer gelebten Erinnerungskultur sollte es sein, kritisch mit der Vergangenheit umzugehen, aber auch ein geeignetes Verh?ltnis zwischen Gedenken und Mahnen zu schaffen. [...] Denn "postkoloniale Erinnerungsarbeit begn?gt sich nicht damit, auf die Vergangenheit zu schauen." Vielmehr sp?rt sie auch den kolonialen Pr?gungen in unseren jetzigen Vorstellungen nach und versucht sie zu dekonstruieren." Die Antwort, ob Hamburg der Auftrag gelingt, scheint einfach, sobald man die seit 2002 anhaltende Debatte um den sogenannten "Tansania Park" betrachtet.[...] Bis heute wurde der Park nicht offiziell er?ffnet und eine Beteiligung der Regierung Tansanias bleibt aus den eben dargestellten Gr?nden nat?rlich aus. Im Rahmen des Seminars "Postkoloniales Erinnern in transkulturellen R?umen" fand sich der n?tige Raum, ?ber die gelungene oder nicht gelungene Positionierung des "Tansania Parks" und die De-Konstruktion der Askari-Reliefs nachzudenken. Innerhalb des Seminars fand unter anderem die ?berlegung statt, im Rahmen einer geschichtlichen Unterrichtssequenz das Thema "Deutscher Kolonialismus" nach geschichtsdidaktischen Anforderungen aufzuarbeiten. Im Folgenden soll beschrieben werden, inwieweit eine kurze Unterrichtssequenz von circa drei bis vier Stunden geeignet ist, in einer neunt

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656936633
• ISBN13: 9783656936633
• Release Date: April 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"