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Paperback Inwiefern entspricht die Debatte um die Einführung und Nutzung von 5G zwischen den USA und China dem Konzept der Kopenhagener Schule? [German] Book

ISBN: 3346469972

ISBN13: 9783346469977

Inwiefern entspricht die Debatte um die Einführung und Nutzung von 5G zwischen den USA und China dem Konzept der Kopenhagener Schule? [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Politik - Thema: Frieden und Konflikte, Sicherheit, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg (Politikwissenschaft), Veranstaltung: Einf hrung in die Friedens- und Konfliktforschung: Konflikte, Kriege und Friedensprozesse, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit 5G soll eine Technik eingef hrt werden, die aufgrund ihrer neuen M glichkeiten anders als die bisherigen Mobilfunk-Standards als systemrelevante Infrastruktur angesehen wird. Hieraus ergibt sich f r die westliche Welt ein Dilemma, denn aktuell erfolgreichster Vertreter dieser Technologie ist Huawei, das als chinesischer Konzern in einem Land stationiert ist, welches f r Industriespionage im gro en Stil bekannt ist und einen gewaltigen Einfluss auf seine Wirtschaft nimmt. Westliche Regierungen stehen darum vor der Entscheidung, ob sie ihren Netzbetreibern die Nutzung der chinesischen Technologie erlauben oder aus strategischen Gr nden anderen Konzernen den Vorzug geben, obwohl sie entwicklungstechnisch noch im Hintertreffen sind. Um die Thematik aus Sicht der Friedens- und Konfliktforschung zu analysieren, befasst sich diese Hausarbeit darum konkret mit der Frage, inwiefern die Debatte um die Einf hrung und Nutzung von 5G zwischen den USA und China dem Konzept der Kopenhagener Schule als anerkannten sicherheitstheoretischen Forschungsansatz entspricht. Die Anf hrung dieser beiden Staaten ist logisch, da die USA der einflussreichste Akteur dieser Debatte ist und China f r die entsprechenden potenziellen Sicherheitsbedenken einen entscheidenden Teil der Verantwortung tr gt. Es werden nach einem Literatur berblick zun chst die f r diese Hausarbeit relevanten Grundlagen der Friedens- und Konfliktforschung - insbesondere die Kopenhagener Schule als theoretischen Rahmen dieser Hausarbeit - erl utert und anschlie end Versicherheitlichung als von ihr gepr gtes methodologisches Konzept eingef hrt. Daraufhin erfolgt die empirische Aufarbeitung de

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